Alfred Othmar Dominik

MATHEMATICA-Paletten als Lern- und Experimentiertools im Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht

ISBN:

978-3-8322-9552-3

Reeks:

Schriften zur Didaktik der Mathematik und Informatik an der Universität Salzburg
Uitgever: Ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Karl Josef Fuchs
Salzburg

Volume:

Trefwoorden:

MATHEMATICA-Paletten; Computer Algebra Systeme; Visuelle/Auditive Repräsentation; FÜU

Soort publicatie:

Vakboek

Taal:

Duits

Pagina's:

178 pagina's

Gewicht:

263 g

Formaat:

21 x 14,8 cm

Bindung:

Softcover

Prijs:

35,80 € / 71,60 SFr

Verschijningsdatum:

November 2010

Kopen:

Download:

Beschikbare online documenten voor deze titel:

U heeft Adobe Reader, nodig, om deze bestanden te kunnen bekijken. Hier vindt u ondersteuning en informatie, bij het downloaden van PDF-bestanden.

Let u er a.u.b. op dat de online-bestanden niet drukbaar zijn.


	Document		Document
	Soort bestand		PDF
	Kosten		26,85 EUR
	Acties		Tonen en kopen van het bestand - 8,2 MB (8568993 Byte)
	Acties		Kopen en downloaden van het bestand - 8,2 MB (8568993 Byte)


	Document		Inhoudsopgave
	Soort bestand		PDF
	Kosten		gratis
	Acties		Het bestand tonen - 120 kB (123064 Byte)
	Acties		downloaden van het bestand - 120 kB (123064 Byte)

Gebruikersinstellingen voor geregistreerde online-bezoekers

Hier kunt u uw adresgegevens aanpassen en uw documenten inzien.

Gebruiker:	niet aangemeld
Acties:	aanmelden/registreren Paswoord vergeten?

Aanbevelen:

Wilt u dit boek aanbevelen?

Recensie-exemplaar

Bestelling van een recensie-exemplaar.

Verlinking

Wilt u een link hebben van uw publicatie met onze online catalogus? Klik hier.

Samenvatting

Im Mittelpunkt von Band 4 steht die fachdidaktische Einkleidung des Computer Algebra Systems MATHEMATICA für den Mathematikunterricht. Prototypische Betrachtungen verschiedenster Themengebiete sowie die Anwendung der sogenannte Paletten-Technik (einer benutzerfreundlichen Handhabung des Computer Algebra Systems) bilden den Kern dieses Bandes der Schriftenreihe. Methodisch ist vor allem die Herangehensweise über das Experimentieren im Mathematikunterricht besonders erwähnenswert. Im letzten Kapitel präsentiert der Autor seine Forschungsergebnisse, die in unterschiedlichen selbstständigen wie gemeinschaftlich mit Kollegen verfassten Publikationen entstanden sind.