Catalogus : Details

Annette Klotz

Selbstorganisation des Lernens

Ein adäquater anthropologischer Lernbegriff unter dem evolutiven Kontinuum der Selbstorganisation

ISBN:

978-3-8322-1861-4

Reeks:

Bildung und Management
Uitgever: Dr. Michael Gessler en Dieter Bergheim
Aachen

Volume:

2003,4

Trefwoorden:

Pädagogik; Psychologie; Synergetik; Physik; Neurophysiologie; Pädagogische Anthropologie; Evolution; Selbstorganisation; Lernen

Soort publicatie:

Dissertatie

Taal:

Duits

Pagina's:

364 pagina's

Gewicht:

543 g

Formaat:

21 x 14,8 cm

Bindung:

Softcover

Prijs:

39,80 € / 79,60 SFr

Verschijningsdatum:

September 2003

Kopen:

Download:

Beschikbare online documenten voor deze titel:

U heeft Adobe Reader, nodig, om deze bestanden te kunnen bekijken. Hier vindt u ondersteuning en informatie, bij het downloaden van PDF-bestanden.

Let u er a.u.b. op dat de online-bestanden niet drukbaar zijn.


	Document		Document
	Soort bestand		PDF
	Kosten		29,85 EUR
	Acties		Tonen en kopen van het bestand - 2,9 MB (3036999 Byte)
	Acties		Kopen en downloaden van het bestand - 2,9 MB (3036999 Byte)


	Document		Inhoudsopgave
	Soort bestand		PDF
	Kosten		gratis
	Acties		Het bestand tonen - 99 kB (100895 Byte)
	Acties		downloaden van het bestand - 99 kB (100895 Byte)

Gebruikersinstellingen voor geregistreerde online-bezoekers

Hier kunt u uw adresgegevens aanpassen en uw documenten inzien.

Gebruiker:	niet aangemeld
Acties:	aanmelden/registreren Paswoord vergeten?

Aanbevelen:

Wilt u dit boek aanbevelen?

Recensie-exemplaar

Bestelling van een recensie-exemplaar.

Verlinking

Wilt u een link hebben van uw publicatie met onze online catalogus? Klik hier.

Samenvatting

Werden die verschiedenen (natur-)wissenschaftlichen Disziplinen, die Selbstorganisation erforschen, betrachtet, ist zu erkennen, dass alle Stadien der Evolution durch Selbstorganisationsphänomene charakterisiert sind: vom Anorganischen über das Organische bis hin zum Geistigen. Und: Selbstorganisation bringt immer komplexe Systeme hervor. Als komplexestes uns bekanntes System hat sich im Laufe der Evolution das menschliche Gehirn - und damit die Fähigkeit zu Lernen - entwickelt. Wenn aber evolutive Entwicklungen durch Selbstorganisationsphänomene bedingt werden und sich Lernen evolutiv entwickelt hat, dann muss Selbstorganisation auch Lernen bedingen. Aus dieser Beziehung von Selbstorganisation und Lernen resultiert ein Lernbegriff, der kritische Grundlagen für pädagogisches Denken schafft.